Merefleksikan Perjalanan Homeschooling

Tanpa terasa, sudah sembilan tahun perjalanan homeschooling yang kami jalani bersama anak-anak. Sembilan tahun yang kaya dan penuh warna, di dalam pasang-surut perjalanan belajar yang selalu kami upayakan dengan penuh rasa syukur dan sikap mental positif.

Bagi kami, kualitas homeschooling sangat erat korelasinya dengan kualitas kehidupan keluarga. Bagaimana kami menjalani kehidupan, begitulah kurang lebih wujud homeschooling yang kami jalani.

Ketika kami bisa menjalani kehidupan yang berkualitas, kami melihat proses homeschooling yang kami jalani pun berkualitas. Tetapi ketika kehidupan kami sendiri turun kualitasnya, yang terjadi adalah penurunan kualitas pendidikan anak-anak dalam homeschooling.

Oleh karena itu, tantangan terbesar bagi kami adalah terus menjaga agar hidup kami berkualitas. Yang kami maksudkan hidup berkualitas adalah hidup yang dijalani dengan kelapangan (ikhlas) dan sukacita (syukur), dalam keadaan apapun.

Kami berusaha keras untuk berdamai dengan diri sendiri menghadapi berbagai gejolak pasang-surut keseharian agar bisa selalu menghasilkan kejernihan hati dan pikiran yang kami percayai akan berdampak pada terciptanya situasi yang nyaman bagi anak-anak untuk bertumbuh dan berkembang.

Tapi kami tahu bahwa kami tak selalu berhasil. Tapi setidaknya kami berusaha terus karena kesungguhan berusaha itulah yang bermakna dalam kehidupan kita sebagai manusia.

Ada beberapa pelajaran yang dapat kami peroleh dari proses homeschooling yang kami jalani hingga saat ini:

a.  Kami puas, tapi perjalanan masih panjang
Kami puas dengan memilih homeschooling dan tidak memilih sekolah untuk anak-anak. Kami merasa anak-anak tumbuh dengan modal psikologis kuat yang kami harapkan dapat memberikan pondasi untuk kehidupan dewasanya. Pada saat bersamaan, secara akademis kami melihat bahwa mereka tidak ketinggalan dibandingkan teman-teman sebaya.

b. Gambar Besar Memberi Arah
Perjalanan homeschooling pasti melalui pasang dan surut, dengan berbagai godaan yang ada di dalamnya. Kadang godaan pendapat orang lain, kadang harapan untuk melihat hasil pada anak, kadang keinginan untuk mencoba hal yang “keren”, dan sebagainya.  Berdasarkan pengalaman kami, semua gonjang-ganjing itu tak terlalu berpengaruh besar sepanjang kita tahu arah yang hendak kita tuju dan benang merah apa yang menjadi pegangan dalam homeschooling kita.

Bagi kami, benang merah itu adalah menempatkan anak sebagai subyek pendidikan. Dan visi pendidikan kami adalah memberikan pondasi moralitas yang kuat, kemandirian belajar, dan penguasaan wawasan/ketrampilan profesional.

d. Structured vs. Unstructured
Dalam proses yang kami alami, kami terus mengalami proses pencarian keseimbangan antara unstructured dan structured learning. Kami suka gagasan-gagasan dasar unschooling (yang tidak terstruktur) karena prosesnya menghasilkan passion dan di ujungnya ada kualitas belajar yang di luar kebiasaan. Tetapi, kami juga ingin agar anak-anak belajar tentang disiplin dan komitmen melalui kegiatan yang lebih terstruktur, terutama untuk keperluan menapaki jenjang-jenjang pengetahuan.

e. Mata pelajaran dan Minat
Dalam HS Yudhis, tahun ini kami sepakat untuk lebih memfokuskan pada penguasaan mata pelajaran. Sebab, hasil evaluasi kami menunjukkan bahwa secara akademis Yudhis sudah kelas 6. Kami ingin mengetahui, apakah pengamatan dan penilaian kami itu sejalan dengan penilaian obyektif terhadapnya melalui ujian. Menurut rencana, proses ini akan diuji tahun depan. Setelah proses ini selesai, kami memiliki kesepakatan dengan Yudhis bahwa dia akan mempunyai kesempatan yang lebih leluasa untuk mengekplorasi minatnya yang berkaitan dengan Internet, grafis, dan animasi; serta yang lainnya.

Sementara untuk Tata, kami bersikap sangat longgar dan tak memberikan target apapun; walaupun setiap hari dengan sukacita dia belajar bahasa Inggris dan mengerjakan berbagai lembar kerja sesukanya. Kadang dia mengerjakan lembar kerja kelas 1, 2, atau kelas 3. Walaupun tanpa target, kami membantu Tata dengan sepenuh hati dan mengapresiasi semua prestasi yang berhasil dilakukannya.

(ini adalah artikel yang pernah kubuat dan lupa aku posting di Rumah Inspirasi)

Tulisan menarik lainnya

About Aar

Aar senang membaca, suka menulis, berbahagia saat berbagi dan bermain bersama anak-anak. Minat utama tentang pendidikan, anak, teknologi, spiritualitas, bisnis, dan apa saja yang membuat kehidupan manusia menjadi lebih baik. Buku yang telah diterbitkan "Homeschooling Lompatan Cara Belajar" (Elex Media, 2007), "Warna-warni Homeschooling" (Elex Media, 2008).

Komentar

  1. Congrats ya Mas Aar & Lala
    perjalanan HS kalian sangat inspiratif

  2. Terima kasih mbak Ratna atas apresiasinya. Kami masih belajar dan terus belajar, dari dan bersama teman-teman seperjalanan seperti mbak Ratna.. 😮

  3. terima kasih sudah berbagi…memotivasi dan menginspirasi 🙂

  4. Selamat.. ya untuk keluarga Mas Aar semoga banyak inspirasi yang tercipta dan bermanfaat bagi pembelajar yang lain… Salam dasyat 👿

  5. Selamat ya mas Aar n mbak Lala…

    Jadi terharu bacanya…

    Semoga inspirasi yang kami dapatkan dari kel mas Aar menjadikan ladang amal buat mas Aar dan kel…

    “””Oleh karena itu, tantangan terbesar bagi kami adalah terus menjaga agar hidup kami berkualitas. Yang kami maksudkan hidup berkualitas adalah hidup yang dijalani dengan kelapangan (ikhlas) dan sukacita (syukur), dalam keadaan apapun.”””

    semoga kita semua terus mau berusaha meraihnya…

Tinggalkan komentar Anda

*