Satu jenis kegiatan (blogging) ini bagi kami memiliki dimensi belajar yang sangat luas rentangnya. Tinggal sisi mana yang mau diekspose dan didalami.

**

Dari dua hari belajar ini saja terasa ada proses belajar yang terus tumbuh.

Yang pertama, Yudhis terekspos lagi dengan kegiatan menuangkan gagasan menjadi tulisan. Ini adalah ketrampilan yang perlu dipelajari dan dilatih. Pada awalnya tak mudah. Aku membantu Yudhis dengan membuat poin/struktur yang harus dia tulis untuk mempermudah proses keluarnya gagasan menjadi tulisan.

Yang kedua, Yudhis belajar lagi mengenai gaya bahasa tulisan yang berbeda dengan gaya bahasa lisan. Aku biarkan dia menulis bebas, kemudian setelah itu kami review bersama tulisannya agar lebih bagus.

Yang ketiga, Yudhis mulai belajar tata bahasa; tentang penggunaan huruf kapital, tanda baca, awalan dan akhiran, kata sambung, dan sebagainya.

Yang keempat, Yudhis belajar untuk mencari gambar/ilustrasi untuk tulisannya. Dia mengerjakan sendiri semua, mulai mencari di Internet, menyimpan, dan mengolah gambar sesuai kebutuhannya. Ini adalah bagian dari pelajaran ketrampilan mengolah grafis.

Yang kelima, Yudhis belajar tentang blog/Internet. Dia melakukan sendiri semua proses input ceritanya ke blog; semakin mengenali tentang manajemen WordPress: category, tag, link, dan sebagainya.

**

Ini memang bukan cara belajar mata pelajaran yang umum seperti di sekolah yang dibagi berdasarkan mata pelajara: komputer, bahasa Indonesia, ketrampilan, kesenian (grafis) . Tapi beginilah kurang lebih proses belajar di dalam homeschooling keluarga kami. Pelajaran, teori dan wawasan diintegrasikan dalam kegiatan sehari-hari.

So far, kami nyaman dengan pendekatan belajar yang semacam ini.

Oo.. rupanya Tata sedang menyiapkan bahan belajarnya, yaitu bacaan bahasa Inggris “Reading A to Z”. Materi itu ada di direktori My Document/homeschooling/readingAtoZ. Tata sudah tahu tempatnya dan langkah-langkah untuk menyiapkan bukunya.

Aku perkirakan, dia sudah mengklik Windows Explorer di Windows 7, tapi tidak menemukan materi yang dicari (yang berada di bawah direktori My Document). Sementara, yang muncul di layar adalah direktori Document yang berada di atas My Document.

“Coba klik My Document, Ta!” jawabku masih dari kamar mandi.
“Sudah pak. Ketemu akhirnya.” teriak Tata dengan gembira.

Begitu selesai dari kamar mandi, aku segera menuju komputer. Aku lihat Tata sedang memilih judul buku yang akan dipelajarinya. Aku kemudian membantunya meletakkan kertas di printer dan kemudian Tata men-print isi dan covernya. Setelah itu, dia melipat dan menyusun isi buku. Aku membantunya di bagian terakhir dengan menjilidnya dengan stapler.

**

Senang rasanya melihat Tata semakin mandiri. Dia sudah mulai mengenal “konsep direktori di komputer”. Dia juga sudah bisa memilih file, membuka, dan mencetaknya. Hanya, dia masih perlu dibantu kalau ada urusan dengan printer karena letaknya masih susah buat jangkauannya.

Pencapaian Tata ini bukan sebuah hal yang instan. Ini adalah hasil selama bertahun-tahun dia memperhatikan apa yang kami lakukan. Dia juga selalu ada dan ikut belajar ketika Yudhis diajari menyiapkan bukunya sendiri. Lama-lama, Tata juga bisa melakukannya sendiri.

**

Proses menyiapkan materi belajar sendiri adalah satu langkah dari bangunan belajar mandiri yang sedang dijalani anak-anak dalam proses HS/HE-nya.

Saat ini kami sedang mengalaminya bersama Tata yang sedang menikmati belajar matematika online di IXL. Dengan hanya memberikan izin kepadanya bahwa komputer boleh dipakai, dia sudah langsung melompat dan bersegera membuka situs IXL dan latihan mengerjakan soal matematika kelas 1.

Kadang-kadang aku menemaninya. Kadang Yudhis. Tak jarang kami hanya melihatnya dari kejauhan, sementara dia keasyikan mengerjakan sendiri dan berteriak-teriak kegirangan setiap kali mendapat “award” karena menyelesaikan satu set soal. Dia terus menghitung jumlah award yang berhasil dikumpulkannya.

Semalam, Tata main komputer mulai pukul 21.00. Dia baru berhenti di depan komputer pukul 22.00 setelah selesai main game dan kami minta istirahat dan tidur. Padahal kemarin adalah hari Minggu.

Kata oom Arif, untuk pertama kali cukup pilih 10 foto. Soalnya kalau kebanyakan nanti berat. Aku sih pengennya macem-macem, soalnya banyak foto yang pingin aku masukin.

Pelajaran pertama, memasukkan foto dengan cara import. Pilih 10 foto, lalu foto yang dipilih itu ditarik ke bar satu. Pindahkan foto urutan ke 2,4,6,8,10 ke bar 2. Lalu foto digeser-geser ke deket foto yang sebelumnya. Sehabis itu dibuat supaya perpindahan antar foto tidak menyentak.

Setelah itu bikin bar lagi caranya klik kanan di bar 2 klik add bar dan muncul bar 3. Setelah muncul bar 3 klik file new title akan muncul layar berphoto yang bisa di pasang tulisan. Setelah dipasang tulisan di save dan di eXit title nya dan tarik title nya ke bar 3. Proses bikin film ini gampang-gampang susah. Mungkin karena sebelumnya pernah pakai Windows Movie Maker, jadi lebih bisa mengerti premiere sedikit.

Menurutku, Adobe Premiere lebih keren, efek-efeknya lebih banyak. Tapi Windows Movie Maker itu jauh lebih gampang dimengerti. Tapi aku tetep mau belajar Adobe Premiere. Pokoknya aku mau belajar terus deh.

Jadi ceritanya di sini kita punya binatan. Kita bisa membuat binatang, binatangnya tidak kaya dinosaurus atau binatang yang kita kenal sekarang. Binatang disini tubuhnya bisa terbang, punya tanduk untuk menyerang,bisa punya tangan empat. Di sini mereka memiliki enam keahlian yaitu kekuatan, bergerak, makan, nyawa, kecepatan dan isyarat.

Di Spore binatangnya bisa bergerak sesuai kemauan, memiliki anak, dan berphoto. Kita bisa bikin buanyak binatang, aku sudah memiliki empat binatang yaitu Sortosaurus, Hertupo, Sorasate dan Broungy.

Persamaan Chocolatier 2 dan 1 adalah, kota pertama yang kita datangi adalah San Fransisco. Ada 3 jenis coklat yang sudah aku ketahui dari C1 yaitu Square, Infusions dan Truffles. Tapi perbedaannya, aku dapat 3 jenis coklat baru, Sauces, Pralines dan Exotics.

Coklat jenis Exotics bentuk anehnya banget deh, kayak itu tuh…… yang bau-bau itu tuh…. hehe.

Di C2 ini juga ada laboratorium, tempat para ilmuwan menemukan jenis coklat baru dengan bahan-bahan aneh yang kita beli dari port rahasia, seperti contohnya port di Hutan Amazon. Ada cerita lucu nih di Hutan Amazon, aku lagi di Hutan Amazon, keasikan beli bahan. Biasanya setiap kali pergi dari satu kota ke kota lain dan kita gak punya uang kita jual coklat. Tapi di Hutan Amazon nggak ada tempat jual coklat dan uangku tinggal $200 tidak cukup untuk perjalanan ke kota terdekat dari Amazon, karena minimal satu minggu perjalanan adalah $465.

Aku terjebak di Hutan Amazon dan tidak bisa kemana-mana. Terpaksa gamenya diulang dan ganti player.. hiks hiks.. Sedih tapi aku mendapatkan pelajaran berharga, jangan terburu-buru, selalu melihat jumlah uang yang dimiliki dan berfikir hati-hati setiap mau berbelanja. Aku punya tips nih untuk beli-beli, kalau ke Hutan Amazon harus bawa uang yang banyak, karena barang-barang unik di sana mahal.

Walau aku sempat salah, ternyata aku tetap masih bisa salah lagi. Aku kembali kurang hati-hati, sekarang aku terjebak di New York. Tugas terakhir adalah mengantarkan 40 cases of Cayenne Chocolate Pepper Sauce ke Evangeline Baumeister di Hotel Central Cayenne. Masalahnya, untuk pabrikku mampu membuat Coklat Sauce itu membutuhkan uang $389.000!! Bayangkan, sementara uangku tidak sampai $50.000.

Aku tau aku harus buat coklat yang mahal dengan bahan yang mahal supaya bisa mengumpulkan uang besar dalam waktu cepat. Jadi aku cepat-cepat beli bahan coklat Infusion. Setelah sampai pabrik di New York, aku kaget setelah diingatkan ibu kalau aku belum punya pabrik Coklat infusion. Harusnya uangnya aku belikan bahan baku termahal untuk Coklat Square bukan Infusion. Jadinya aku tersesat lagi dengan uang tinggal $13,504 dan jatah belajar sambil main game hari ini habis, sudah menjelang jam 9 malam. Ya sudahlah, sampai jumpa lagi Chocolatier 2.

Grafiknya bagus, suaranya bagus, dalam bayanganku game ini akan seperti The Sim yang terdampar di sebuah pulau. Ternyata.. yah gamenya gitu-gitu aja. Gamenya lambat, agak-agak realtime jadi kita nungguuu aja terus nggak banyak pekerjaan, aku menghabiskan waktu 1.5 jam ngasih pekerjaan dikit-dikit ke para villagers trus ngeliatin mereka jalan-jalan sendiri. Untuk mengisi waktu, paling-paling aku nyemplungin ibu-ibu yang punya bayi di dalam air untuk berenang, atau nyuruh anak kecil mencari jamur untuk makan, hehehe.

Secara keseluruhan menurutku game ini membosankan. Setelah dua jam main game ini rasanya CUKUP SEKIAN dan TERIMA KASIH. Emang sih seru, pertamanya.. tapi kalau suruh duduk di depan komputer cuman ngeliatin para villagers beraktivitas sendiri lama-lama jadi nggak seru lagi.

Tapi lumayanlah dari game ini dapat vocab baru:

• well=sumur
• achievement=prestasi
• milestones=tantangan
• lifting=mengangkat
• breeding=punya anak
• construction=bangunan
• fertility=kesibukan
• essential=penting
• nursing=mengurus bayi
• buried=dikubur

Ini adalah game sederhana, seperti cilukba (peek a boo). Anak dibiarkan memencet kibor. Selama yang dipencetnya berada dalam area yang benar, akan muncul gambar dan bunyi.

Game ini lumayan untuk menjadi stimulus anak terhadap komputer dan terutama untuk membangun logika sederhana aksi-reaksi; sebuah tindakan yang dilakukannya (memencet kibor) menghasilkan sebuah reaksi tertentu (keluar gambar dan bunyi).

Karena kami cukup intensif menggunakan komputer, anak-anak sejak dini sudah tertarik dengan komputer. Itulah sebabnya, mereka mengenal dan belajar komputer sejak dini tanpa sebuah perencanaan dan program khusus.

Seperti saat ini, Duta mulai tertarik dengan apa yang kami lakukan di depan komputer. Apalagi kalau speaker komputer dinyalakan dan dia mendengar ada bunyi-bunyian dari speaker. Dia mendekat dan kemudian minta ikut.

Sesekali, aku memperbolehkan Duta untuk ikut terlibat. Aku angkat dia dan aku pangku. Kemudian aku putar video atau melihat gambar tentang dia (diambil dari kamera digital). Awalnya dia kaget, kemudian bengong dan kegirangan melihat dirinya. Setiap orang memang punya bakat narsis kali, ya…Yang juga disukai Duta adalah foto dan video kakaknya serta orang-orang yang dikenalnya.

Kemarin aku menambahkan satu kegiatan Duta, yaitu bermain cilukba online (peek a boo). Situs yang aku temukan adalah: Laugh and Learn. Di situs ini, Duta cuma menggeprak-geprak kibor dan kemudian muncul gambar-gambar dan bunyi.

Kami bermain bersama sekitar 5 menit. Duta menikmati main kibor dan mendengar bunyi-bunyian yang keluar. Tetapi dia kemudian bosan dan mau memegang-megang yang lain.

Kemarin adalah hari pertamanya belajar komputer/internet lagi. Tata kembali mengingat-ingat cara memakai Google untuk mencari situs yang dia inginkan. Dia masih ingat caranya dan tempatnya belajar yaitu situs BBC, tetapi dia agak kesulitan menuliskan kata kuncinya. Maklum, dia baru bisa membaca dan belum bisa menulis bahasa Inggris. Kosakata bahasa Inggrisnya masih terbatas walaupun lidahnya “lebih bule” daripada kakaknya yang berlogat sangat Jawa.

Menyenangkan melihat Tata menikmati proses belajar mengetiknya. Dengan cepat dia menyelesaikan level 1 dari 4 level yang ada. Apalagi ketika dia diberi kesempatan main game yang lain setelah belajar mengetik, Tata bertambah semangat belajar komputer.

Di luar kegiatan main komputernya itu, Tata ikut kakak Yudhis saat belajar pengetahuan umum, matematika, dan bahasa Inggris. Untuk Tata, kami tak memasang target apapun. Yang penting dia bahagia dan senang beraktivitas sekaligus belajar.

Situs: http://www.bbc.co.uk/schools/typing/